Van toets naar kennisnorm: adaptief medisch rekenen in het kwaliteitspaspoort
| | Leestijd: ± 3 min. Medisch rekenen is in de zorg cruciaal en tegelijk een onderwerp waar medewerkers flink tegen op kunnen zien. Eén toetsmoment, dat moet je halen. Kan dat ook anders? Bij het Franciscus Gasthuis & Vlietland wordt een pilot voorbereid waarin adaptief leren en compliance samenkomen. Medewerkers kunnen straks zo vaak oefenen als ze willen, bouwen met elke vraag een ELO-score op en behalen automatisch hun certificaat in het kwaliteitspaspoort zodra ze de kennisnorm halen. Deze toepassing werd als voorbeeld gedeeld tijdens ons webinar over adaptief leren.
Hoe is deze pilot ontstaan?
Het Franciscus Gasthuis & Vlietland werkte al met een toets medisch rekenen en had een grote hoeveelheid oefeningen beschikbaar. Defacto had zelf ook al een flink aantal vragen. Samen komt dat neer op tussen de twee- en driehonderd vragen. Rond de klantendag, voor de zomer, ontstond het contact. Daarna is de toepassing samen verder uitgewerkt en zijn de voorbereidingen voor de pilot gestart.
Waarom is medisch rekenen zo geschikt voor adaptief leren?
Medisch rekenen leent zich goed voor adaptief leren. De stof is duidelijk te structureren en de oefeningen zijn onder te verdelen in verschillende onderwerpen, zoals parenterale medicatie, sondevoeding en bloed toedienen. Die structuur, of taxonomie, maakt het voor het systeem mogelijk om per onderwerp de juiste vragen voor te schotelen.
Daarnaast gaat het vooral om open invulvragen. Je rekent echt zelf en vult je antwoord in. Je krijgt meteen feedback, zodat je direct ziet of je het goed of fout hebt. De vragen komen bovendien rechtstreeks uit de praktijk.
Bij een open invulvraag bereken je zelf het antwoord en vul je dit in.
Maar de belangrijkste reden zit bij de medewerkers zelf. Zij hadden soms moeite om de toets te halen. Het ziekenhuis wilde af van dat ene toetsmoment en de drempel verlagen. Dus niet één keer toetsen, maar continu oefenen, totdat je een bepaalde kennisnorm haalt.
Hoe werkt het voor de medewerker?
De medewerker start vanuit het kwaliteitspaspoort in CAPP LMS. Zolang je dat certificaat nog niet hebt behaald, start je zelf een oefensessie. Daarin zie je de kennisgebieden waarvoor je punten verzamelt.
Per onderwerp krijg je vragen door elkaar aangeboden. Heb je een vraag goed, dan gaat je score omhoog. Geef je een fout antwoord, dan daalt je score weer.
Je kunt oefenen op je mobiele telefoon, tablet of computer, op een moment dat het jou uitkomt. Tijdens het oefenen krijg je direct feedback op je antwoorden en kun je aangeven welke kennis je al beheerst. Je bepaalt zelf hoeveel vragen je achter elkaar maakt. Stop je met oefenen, dan krijg je een overzicht van je sessie: hoeveel vragen je hebt gemaakt en hoeveel je daarvan goed hebt beantwoord. Wil je verder oefenen? Dan ga je gewoon door.
Na het oefenen zie je je resultaten en kun je kiezen om te herhalen of verder te oefenen.
Zo bouw je een score op die veel meer zegt dan één toets.
Hoe stel je de kennisnorm in?
Met een kennisnorm bepaal je wanneer een medewerker voldoende kennis heeft aangetoond. Je stelt per onderwerp vast welk niveau iemand moet behalen. Zodra de medewerker aan alle eisen voldoet, wordt automatisch een certificaat uitgereikt en verschijnt het resultaat in het kwaliteitspaspoort.
Ook kun je instellen hoe je ervoor zorgt dat kennis op peil blijft. Zo kan een score na verloop van tijd dalen, omdat kennis nu eenmaal wegzakt. Je bepaalt zelf wanneer een medewerker opnieuw moet oefenen en hoeveel ruimte er is voordat een certificaat vervalt.
Zijn er bepaalde onderwerpen of vragen die iedereen moet beheersen? Dan kun je die als verplichte lessen opnemen, zodat ze altijd aan bod komen.
De pilot in voorbereiding
De kennisnormen en oefenvragen zijn ingericht. Op dit moment wordt samen met een aantal gebruikers gekeken naar de juiste scores per onderwerp. Die moeten enerzijds motiveren om te blijven oefenen en anderzijds voldoende zekerheid geven dat iemand de kennis daadwerkelijk beheerst. Zodra deze inrichting is afgerond, kan de pilot met de eerste afdeling van start.
Ook aan de slag met medisch rekenen?
Met adaptief leren geef je medewerkers de ruimte om op hun eigen tempo te oefenen en hun kennis op peil te houden. En doordat bestaande oefenvragen hergebruikt kunnen worden, hoef je als organisatie niet helemaal opnieuw te beginnen.
Wil je binnen jouw organisatie ook op deze manier met medisch rekenen aan de slag? Neem contact met ons op, dan laten we je graag zien wat er mogelijk is.
Lees ook onze blog over de theorie achter adaptief leren of de terugblik op het webinar.
