Blog – leren en ontwikkelen

Vier jaar geleden schreef ik voor het eerst een blog over het bevoegd en bekwaam houden van medewerkers. In de afgelopen vier jaar is het vormgeven van een bekwaamheidscyclus met behulp van CAPP LMS bij de klanten van Defacto altijd de focus gebleven van mijn werk. Wanneer je zoveel bezig bent met één onderwerp is het af en toe nodig om terug te blikken: hoe is onze aanpak door de jaren heen veranderd en wat kunnen we daarvan leren? Lees verder

In maart zijn we gestart met de implementatie van CAPP LMS bij topklinisch ziekenhuis Rijnstate. De start viel samen met de intelligente lockdown, waardoor het traject noodgedwongen een nieuwe vorm kreeg. In dit blog vertelt consultant Lidia Bonder over de ervaringen van Defacto. In een volgend blog lees je hoe Rijnstate deze nieuwe projectvorm heeft ervaren. Lees verder

De afgelopen periode hebben we weer verschillende grotere en kleinere vernieuwingen doorgevoerd in CAPP LMS. In ons (maandelijkse) overzicht lichten we enkele van deze vernieuwingen uit, zoals de geheel vernieuwde zoekfunctie. Lees verder

Ouderenorganisatie ZINN uit Haren heeft zelf e-learningmodules ontwikkeld voor de specifieke invulling van enkele voorbehouden handelingen binnen de organisatie. De hoge kwaliteit van de modules maakte het mogelijk om deze bovendien te accrediteren bij het kwaliteitsregister V&VN. Lees verder

Nu de daling van het aantal coronapatiënten op de intensive cares gestaag doorzet, is het tijd om vooruit te kijken: hoe bereidt de zorg zich voor op een mogelijke tweede golf besmettingen? Dit vraagt niet alleen om samenwerking, maar ook om nieuwe manieren van opleiden. EPA’s kunnen de acute problematiek waar Diederik Gommers en zijn collega’s voor staan mogelijk helpen oplossen. Lees verder

Het inwerken van nieuwe medewerkers, ook wel onboarding genoemd, is voor veel organisaties een uitdaging nu 60 procent van Nederland thuiswerkt. Bij Defacto lopen we hier zelf ook tegenaan. Toch hoeft dit geen probleem te zijn als je gebruikmaakt van digitale oplossingen. Lees verder

E-learning is typisch zo’n begrip waar veel onduidelijkheid over bestaat. Sommige mensen associëren e-learning vooral met complexe en interactieve leermethoden, voor anderen ligt de nadruk meer op zelfstudie met behulp van computers. Doordat iedereen een eigen invulling geeft aan E-learning, is het een containerbegrip geworden. In dit blog leggen we uit wat e-learning is en, nog belangrijker, wat u ermee kunt. Lees verder

Het coronavirus heeft een enorme impact op hoe we werken, leven en leren. Tegelijkertijd zijn we nog nooit zo massaal met leren bezig geweest. In de zorg en in het onderwijs, thuis, maar vooral online. Hoe moeilijk deze tijd ook is, het biedt ook een kans om te kijken naar hoe we samenwerken en leren. Want dat we daar veel van kunnen leren, is iets waar we nu en in de toekomst veel aan zullen hebben. Lees verder

Blended learning betekent letterlijk ‘gemengd leren.’ Daar kunnen we ons allemaal wel wat bij voorstellen. Maar is het zo simpel als verschillende onderwijsmethodes in een blender gieten en het resultaat voorschotelen? Lees verder

De coronacrisis stelt veel (zorg)organisaties voor verschillende uitdagingen. Zo zijn fysieke bijeenkomsten en trainingen voorlopig niet mogelijk en is er grote behoefte aan snel kunnen inspelen op veranderingen, bijvoorbeeld door het maken en delen van relevante leercontent waarmee personeel snel bij- of omgeschoold kan worden. Hoewel we nog maar aan het begin van de crisis staan, onderstreept de situatie nu al het belang van digitaal leren. Lees verder